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| dc.contributor.author | Calero, Mónica | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-04T03:59:41Z | |
| dc.date.available | 2019-03-04T03:59:41Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.colciencias.gov.co:80/handle/11146/31965 | |
| dc.format.extent | 2 v. | |
| dc.title | Desarrollo epistemológico del pensamiento pedagógico en Colombia :arqueología y genealogía | |
| dc.description.projectid | IP 1106-11-108-99 | |
| dc.format.dimensions | 28 cm. | |
| dc.description.content | v.1. Informe final -- v.2. borrador 40% del acontecimientoa lapedagogia. | |
| dc.description.content | CAPITULO(S) EN LIBRO: Genealogia del campo de la moral y la etica. -- En:La etica: una practica de;pensarse a si mismo. -- Cali: Universidad del Valle. Institutode Educación y pedagogia catedra virtual;educaos, 2001; p. 23-37. -- ISBN 9583319783. -- ARTICULO(S)ENREVISTA:La epistemologia genealogica a;partir del pensamiento caotico. -- En: Serie educando en ciencias experimentales. -- No. 2. (2002); p.1-17. --;La manifestacion del caos el conocimiento escolar. -- En:Serieeducando en ciencias experimentales. -- No. 1;(2001); p. 53-69. - -La perspectiva del pensamiento del grupoFederic. --En: Ciencias humanas. -- No.7;(Ene-Jun 2001); p.107-113. -- ISSN 01235826. -- De la practicadocente a la practica pedagogica. -- En:;Ciencias humanas. -- No.9 (Ene-Jun 2002); p.131-144. -- ISSN 01235826. --PONENCIA(S) EN CONGRESO: La imagen;que pesa sobre el pensamiento pedagogico. -- En: Seminario permanente sobre Educación, pedagogia y;didacticas: la formacion pedagogica del profesor universitarioylos procesos de autoevaluacion y acreditacion;( 2001 : Cali, Colombia). -- Cali, Universidad del valle,2001-- p. 100-115 ; 28 cm. -- La emergencia del;caos en las practicas de conocimiento escolar. -- En: Congresointernacional de pensamiento completo (2000;nov. 8-10 :Bogotá). -- Bogotá : (s. l.), 2000. -- p. 1-15; 28cm --Universidad y sociedad de informacion.;catedra virtual educaos. -- En: Congreso universitario delsuroccidente Colombiano. (2002 Jun. 7-8 : Cali). -;Cali : Universidad del Valle, 2002. -- p. 1-11 ; 28 cm. --Elconocimientoescolar como objeto simbolico de la;practica del maestro. -- En: Coloquio internacional sobrecurriculo (2002nov. 6-8 : Popayan). - Popayan : Uni;cm. | |
| dc.contributor.corporation | Universidad del Valle. | |
| dc.creator.author | Fayad Herrera, Jaime Antonio | |
| dc.subject.lemb | ESTUDIOS CIENTIFICOS DE LA Educación | |
| dc.subject.lemb | PENSAMIENTO - ASPECTOS EDUCATIVOS | |
| dc.subject.lemb | PEDAGOGIA - INVESTIGACION | |
| dc.subject.lemb | TEORIA DEL CONOCIMIENTO | |
| dc.subject.lemb | COMPRENSION | |
| dc.subject.lemb | ENSEÑANZA | |
| dc.subject.lemb | DESARROLLO EDUCATIVO | |
| dc.publisher.place | Cali : | |
| dc.publisher.name | Universidad del Valle, |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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