La presente investigación se propuso analizar el impacto de la práctica pedagógica y el pensamiento educativo de cada educador, dentro de su época y la articulación con el movimiento científico educativo, en el que participó incidiendo en la transformación cultural-educativa con ideas y conceptos, que modificaron los parámetros de la educación establecida en el país y el continente americano. Por otra parte el hilo conductor del proyecto se estableció en la visibilización de educadores y educadoras poco conocidos en el contexto Latinoamericano y del Caribe, pero que a su vez hubiesen impactado en transformaciones culturales y educativas en la región o en el país de origen.