Abstract:It discusses the assumptions for the correct spelling of three-digit numerals derived from numerical models transcoding Power & dal Martello (1990) and Barrouillet, Camus, Perruchet & Seron (2004). It analyzes the inter-digit jump digits in 25 children in Grade I when correctly written three digits numerals, the results show a better fit to the model predictions of Barrouillet et al (2004), with longer inter-digit jumps in writing non-zero digits and shorter times before writing zero. Suggesting that the transcoding correct three-digit numerals, the entire string is stored in a buffer to be produced by graphomotor procedures and the time between digits does not reflect the syntactic structure of the Arabic numerals.

Es proyecto?:no

Autor:Guerrero López, Diego Fernando

Programa Nal. Colciencias:Programa de ciencias y tecnologías de la educación

Insitución cofinanciadora:Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias

Institución participante:Corporación de apoyo al Centro de Investigaciones en Psicología

Tipo de producto resultado de investigación:info:eu-repo/semantics/other.generacióndecontenidos

Fecha:2011

Proyecto id:1106-452-21365

Nombre de proyecto principal:Prueba piloto a escala real para la evaluación del aprendizaje de la escritura de los numerales en comunidades escolares

Comunidad vinculada:Comunidad académica de Colombia