Que un individuo pueda tener una educación de calidad guarda relación directa con el tipo de proyecto que tiene la sociedad a la que pertenece, con la posibilidad de tener las debidas oportunidades para acceder a los bienes de la cultura y de la ciencia, de desarrollarse como individuo autónomo, responsable de sus propios actos, respetable y respetuoso de los otros, y de contar con una clara justicia social en la que se tiene derecho a ser igual a los demás, no sólo ante la ley, sino ante la vida. La igualdad ante la vida es precisamente ese universo de oportunidades a las que equitativamente se puede acceder en una sociedad democrática, como son la posibilidad de ser actor y creador de cultura, de ser autor de las propias decisiones, de tener la garantía de elegir, seleccionar y participar en las decisiones centrales de la sociedad, de ser libre para escoger y señalar a los gobernantes, de actuar comunitariamente, en forma racional y de disponer de las condiciones básicas del bienestar y la calidad de vida. El fomento a la investigación en educación y pedagogía que realiza Colciencias desde hace más de I O años ha tenido como objetivo fundamental contribuir a que el país pueda ofrecer una educación universal con calidad y caracterizada por los principios de la equidad social y de la ética democrática. El contenido del presente Plan Estratégico del Programa Nacional de Estudios Científicos en Educación, se orienta por la búsqueda de unas mejores capacidades para hacer investigación en el área, por legitimar su campo de acción investigativa y por consolidar y estimular los grupos y centros dedicados a la investigación en educación y pedagogía.