Este estudio explora las transformaciones de los textos narrativos escritos por niños de 3 a 5 grado de educación básica primaria; la relación entre el tipo de modificaciones que los niños hacen a sus textos antes y después de una pauta de corrección colectiva y los funcionamientos metacognitivos que subyacen.
Autor: Correa Restrepo, Miralba
Fecha: 2007
Proyecto id: IP 1106-11-17690
Número del Contrato: http://repositorio.colciencias.gov.co:80/handle/11146/33854