La evaluación se realizó mediante métodos cualitativos implementando encuestas a niños (as), jóvenes y maestros beneficiarios del programa. A través de este proceso, se identificaron los principales cambios en percepción e impacto de los beneficiarios teniendo en cuenta los siguientes aspectos: 1) apropiación; 2) voluntariedad en la vinculación a la investigación; 3) tiempo de dedicación al trabajo investigativo; 4) interes por la investigación; 5) participación en la investigación; 6) conformación de comunidad científica; 7) vinculación actividades de formación en investigación; 8) cutlura de ciencia y tecnología, y 9) actividad académica escolar.