En el presente trabajo se pone en evidencia, de manera elemental, la existencia de cuatro diferentes niveles de lo que se puede llamar "el conocimiento de las cosas materiales". Estos niveles, que el hombre ha "percibido" en forma progresiva, surgen, se osaría decir, de una manera "natural" y se presentan como estadios de profundidad creciente. Son estos niveles el aspectual, el contextual o funcional, el propietivo o esencial y finalmente el estructural o sistémico. Se muestra también cómo el cuarto nivel -el sistémicoobliga a reanudar el ciclo: aspectual, funcional, esencial y sistémico relativamente a los subsistemas componentes del sistema y la necesidad de introducir los conceptos de emersión, submersión y conservación de propiedades.